７月２９日・７月３０日の２日間、武蔵野国際交流協会で、教員を対象にした夏期集中講座が開かれました。今年のテーマは「学校と地域でつくる国際理解教育」。

１日目は国際理解教育の基本的な考え方を確認し、２日目は４つの分科会に分かれ、地域に暮らす外国人や外国人を支援するNGO・NPO団体と交流。日本に暮らす外国人が日本で生活を始めて驚いたことや現在抱えている問題を聞き、解決に向けてともに考えます。

私はNGO「ピナット」の会員として「フィリピン人ママと日本の学校」という分科会に参加し、フィリピンの少数民族・カリンガの竹楽器「トンガトン」のWSを行い、お昼はみんなでおいしいフィリピン料理を食べながら、フィリピンの生活や文化について紹介しました。

＊「ピナット」三鷹市・武蔵野市を中心に国籍や民族を超えて、みんなが生きやすい地域づくりをめざしているNGOです。

 

Fママ：日本人は親と子供が一緒にお風呂に入ると聞いて驚いた。フィリピンはシャワーだけ。小さな子だけは親が洗ってあげるけれど、親は裸にならない。それ以上の年齢の子は、ひとりでシャワーを浴びる。８歳の娘に「ママも一緒にお風呂に入ろうよ！」と言われて、びっくり。日本人の家族は親子で一緒にお風呂に入ると聞いて、とてもびっくりした。小学生になっても一緒に入るなんて！とても恥ずかしいと語っていた。

これは意外！フィリピンに５年暮らし、１５年もフィリピンを訪問している私としては、フィリピンの文化やフィリピン人の生活についてよく知っているつもりでいました。家族の絆がとても強いフィリピン人が、親子でシャワーを浴びないと知り、ただただビックリ。

Q3：日本の学校（義務教育）に落第はなぜないの？（フィリピン人ママからの質問）

Q４：学校のことで困っていることは何ですか？（J教員）

　＊これは日本のママたちも同じですが、言葉のハンディがあればなおさらのこと。

また、中３の受験前は重要なプリントが多くなるし、提出すべきものも増えるので、担任は外国人ママたちへ十分な配慮が必要！と中学校で日本語支援をしている教員からのアドバイス。